「点滴」をすると「赤血球（の検査結果）」は下降する（Ⅱ）。

（01）
①ＡＢＣ
②ＡＣＢ
③ＢＡＣ
④ＢＣＡ
⑤ＣＡＢ
⑥ＣＢＡ
従って、
（01）により、
（02）
「3Ｐ3＝３！＝３×２×１＝６通り」は、
｛Ａ、Ｂ、Ｃ｝から｛３つを取り出して、並べた｝際の「並べ方」である。
従って、
（03）
①ＡＢＣ
②ＡＣＢ
③ＢＡＣ
④ＢＣＡ
⑤ＣＡＢ
⑥ＣＢＡ
に対して、「ＥＤ」、または、「ＤＥ」を加へた、
①ＡＢＣＤＥ
②ＡＢＣＥＤ
③ＡＣＢＤＥ
④ＡＣＢＥＤ
⑤ＢＡＣＤＥ
⑥ＢＡＣＥＤ
⑦ＢＣＡＤＥ
⑧ＢＣＡＥＤ
⑨ＣＡＢＤＥ
⑩ＣＡＢＥＤ
⑪ＣＢＡＤＥ
⑫ＣＢＡＥＤ
は、「６×２＝１２通り」である。
従って、
（01）（02）（03）により、
（04）
｛Ａ、Ｂ、Ｃ｝＝｛男、男、男｝
　　｛Ｅ、Ｄ｝＝｛女、女｝
であるとして、
男子３人、女子２人が、一列に並ぶとき、
女子の２人が「４番と５番」に並ぶ、並び方は何通りか。
といふ「問題」の「答へ」は、「１２通り」である。
然るに、
（05）
①ＡＢＣＤＥ
②ＡＢＣＥＤ
に対して、
①ＡＢＣＤＥ
①ＡＢＤＥＣ
①ＡＤＥＢＣ
①ＤＥＡＢＣ
②ＡＢＣＥＤ
②ＡＢＥＤＣ
②ＡＥＤＢＣ
②ＥＤＡＢＣ
従って、
（03）（04）（05）により、
（06）
男子３人、女子２人が、一列に並ぶとき、
女子の２人が「隣り合う」並び方は何通りか。
といふ「問題」の「答へ」は、「１２×４＝４８通り」である。
然るに、
（07）
①ＡＢＣＤＥ ①ＡＢＣＥＤ ①ＡＢＤＣＥ ①ＡＢＤＥＣ ①ＡＢＥＣＤ ①ＡＢＥＤＣ ②ＡＣＢＤＥ ②ＡＣＢＥＤ ②ＡＣＤＢＥ ②ＡＣＤＥＢ ②ＡＣＥＢＤ ②ＡＣＥＤＢ ③ＡＤＢＣＥ ③ＡＤＢＥＣ ③ＡＤＣＢＥ ③ＡＤＣＥＢ ③ＡＤＥＢＣ ③ＡＤＥＣＢ ④ＡＥＢＣＤ ④ＡＥＢＤＣ ④ＡＥＣＢＤ ④ＡＥＣＤＢ ④ＡＥＤＢＣ ④ＡＥＤＣＢ ①ＢＡＣＤＥ ①ＢＡＣＥＤ ①ＢＡＤＣＥ ①ＢＡＤＥＣ ①ＢＡＥＣＤ ①ＢＡＥＤＣ ②ＢＣＡＤＥ ②ＢＣＡＥＤ ②ＢＣＤＡＥ ②ＢＣＤＥＡ ②ＢＣＥＡＤ ②ＢＣＥＤＡ ③ＢＤＡＣＥ ③ＢＤＡＥＣ ③ＢＤＣＡＥ ③ＢＤＣＥＡ ③ＢＤＥＡＣ ③ＢＤＥＣＡ ④ＢＥＡＣＤ ④ＢＥＡＤＣ ④ＢＥＣＡＤ ④ＢＥＣＤＡ ④ＢＥＤＡＣ ④ＢＥＤＣＡ ①ＣＡＢＤＥ ①ＣＡＢＥＤ ①ＣＡＤＢＥ ①ＣＡＤＥＢ ①ＣＡＥＢＤ ①ＣＡＥＤＢ ②ＣＢＡＤＥ ②ＣＢＡＥＤ ②ＣＢＤＡＥ ②ＣＢＤＥＡ ②ＣＢＥＡＤ ②ＣＢＥＤＡ ③ＣＤＡＢＥ ③ＣＤＡＥＢ ③ＣＤＢＡＥ ③ＣＤＢＥＡ ③ＣＤＥＡＢ ③ＣＤＥＢＡ ④ＣＥＡＢＤ ④ＣＥＡＤＢ ④ＣＥＢＡＤ ④ＣＥＢＤＡ ④ＣＥＤＡＢ ④ＣＥＤＢＡ ①ＤＡＢＣＥ ①ＤＡＢＥＣ ①ＤＡＣＢＥ ①ＤＡＣＥＢ ①ＤＡＥＢＣ ①ＤＡＥＣＢ ②ＤＢＡＣＥ ②ＤＢＡＥＣ ②ＤＢＣＡＥ ②ＤＢＣＥＡ ②ＤＢＥＡＣ ②ＤＢＥＣＡ ③ＤＣＡＢＥ ③ＤＣＡＥＢ ③ＤＣＢＡＥ ③ＤＣＢＥＡ ③ＤＣＥＡＢ ③ＤＣＥＢＡ ④ＤＥＡＢＣ ④ＤＥＡＣＢ ④ＤＥＢＡＣ ④ＤＥＢＣＡ ④ＤＥＣＡＢ ④ＤＥＣＢＡ ①ＥＡＢＣＤ ①ＥＡＢＤＣ ①ＥＡＣＢＤ ①ＥＡＣＤＢ ①ＥＡＤＢＣ ①ＥＡＤＣＢ ②ＥＢＡＣＤ ②ＥＢＡＤＣ ②ＥＢＣＡＤ ②ＥＢＣＤＡ ②ＥＢＤＡＣ ②ＥＢＤＣＡ ③ＥＣＡＢＤ ③ＥＣＡＤＢ ③ＥＣＢＡＤ ③ＥＣＢＤＡ ③ＥＣＤＡＢ ③ＥＣＤＢＡ ④ＥＤＡＢＣ ④ＥＤＡＣＢ ④ＥＤＢＡＣ ④ＥＤＢＣＡ ④ＥＤＣＡＢ ④ＥＤＣＢＡ
従って、
（05）（06）（07）により、
（08）
｛Ａ、Ｂ、Ｃ｝＝｛男、男、男｝
　　｛Ｅ、Ｄ｝＝｛女、女｝
であるとして、
男子３人、女子２人が、一列に並ぶとき、
女子の２人が「４番と５番」に並ぶ、並び方は何通りか。
といふ「問題」の「答へ」は、「１２通り」である。
と「同時」に、
女子の２人が「１番と２番」に並ぶ、並び方は何通りか。
女子の２人が「２番と３番」に並ぶ、並び方は何通りか。
女子の２人が「３番と４番」に並ぶ、並び方は何通りか。
女子の２人が「５番と６番」に並ぶ、並び方は何通りか。
といふ「問題」に対する「答へ」は、４つとも、
（５－２）！×２！＝（３×２×１）×（２×１）＝１２通り。
である。
然るに、
（09）
５！＝５×４×３×２×１＝１２０通り。
であるため、
男子３人、女子２人が、一列に並ぶ「並び方」は、１２０通り。
である。
従って、
（08）（09）により、
（10）
男子３人、女子２人が、一列に、「ランダム」に並ぶとき、
女子の２人が「１番と２番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「２番と３番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「３番と４番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「５番と６番」に並ぶ「確率」。
は、４つとも、
｛（５－２）！×２！｝÷５！＝１２÷１２０＝０.１＝１０％
である。
従って、
（10）により、
（11）
男子３人、女子２人が、一列に、「ランダム」に並ぶとき、
女子の２人が「５番と６番」に並ぶ「確率」。
に「意味」があるとするならば、
女子の２人が「１番と２番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「２番と３番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「３番と４番」に並ぶ「確率」。
にも「意味」がなければ、ならない。
然るに、
（12）
男子３人は、高校３年生で、
女子２人は、小学１年生である。
とする。
然るに、
（13）

                                              出典：学校保健統計調査
従って、
（11）（12）（13）により、
（14）
男子３人（高校３年生）、
女子２人（小学１年生）が、一列に、「身長順」に並ぶとき、
女子の２人が「１番と２番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「２番と３番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「３番と４番」に並ぶ「確率」。
女子の２人が「５番と６番」に並ぶ「確率」。
は、「同じ（１０％）」になるはずが無い。
従って、
（11）～（14）により、
（15）
男子３人、女子２人が、一列に、「ランダム」に並ぶ際に、
女子の２人が「５番と６番」に並ぶ「確率（は１０％である）。
といふことには、「意味」が無いものの、
男子３人（高校３年生）、
女子２人（小学１年生）が、一列に、「身長順」に並ぶとき、
女子の２人が「５番と６番」に並ぶ「確率（が極めて高い）。」
といふことには、「意味」が有る。
然るに、
（16）

従って、
（16）により、
（17）
『点滴をすると、血液が薄くなり、血液が薄くなると、「赤血球の数値」が低くなる。』
といふ「仮説」を考へてゐる場合には、
「３６回の血液検査（点滴無し）」の「赤血球の数値」と、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」を、
「ランダム」に並べた場合に、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」が、
「３７番目、３８番目、３９番目、４０番目、４１番目」のいづれかになる場合の「確率」には、「意味」がある。
然るに、
（10）により、
（18）
「３６回の血液検査（点滴無し）」の「赤血球の数値」と、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」を、
「ランダム」に並べた場合に、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」が、
「３７番目、３８番目、３９番目、４０番目、４１番目」のいづれかになる場合の「確率」は、
｛（４１－５）！×５！｝÷４１！＝（１÷７４９３９４）≒0.0000013344（約７５万分の１）。
である。
従って、
（18）により、
（19）
「３６回の血液検査（点滴無し）」の「赤血球の数値」と、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」を、
「ランダム」に並べた場合に、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」が、
「３７番目、３８番目、３９番目、４０番目、４１番目」のいづれかになる場合の「確率」は、
「０．０００１４％以下」である。
然るに、
（20）

（18）（19）（20）により、
（21）
「３６回の血液検査（点滴無し）」の「赤血球の数値」と、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」を、
「ランダム」に並べた場合に、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」が、
「３７番目、３８番目、３９番目、４０番目、４１番目」のいづれかになる場合の「確率」は、「０．０００１４％以下」であるが、
「３６回の血液検査（点滴無し）」の「赤血球の数値」と、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」を、「数値の大きい順」に並べたところ、
「　５回の血液検査（点滴有り）」の「赤血球の数値」は、 「３７番目、３８番目、３９番目、４０番目、４１番目」のいづれかになってゐる。
従って、
（17）（21）により、
（22）
『点滴をすると、血液が薄くなり、血液が薄くなると、「赤血球の数値」が低くなる。』
といふ「推定」は「正しい」。
（23）
そもそも統計学という学問は、数学の分野なのだ。
数式を使って理解することが大前提である。
統計学にとって数字や数式は「言語」であり、それなくして理解できないようになっている。
（高橋洋一、図解 統計学（超）入門、2018年、４頁）
従って、
（24）
出来れば、

のやうな「教科書（医学書院、臨床検査技師講座１）」で、『推計学』といふ「数学」を学んだ上で、「医療裁判」に臨みたいものの、『高校数学Ａ』を理解するのがやっとである私には、そのやうなことをしてゐる、「時間的な余裕」がない。
令和０４年０３月２９日、毛利太。