「Ｗｈ疑問文」は「括弧」を用ゐて、「訓読」出来ない。

（01）
① Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
② Ｗｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ？
③ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ？
④ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ？　
⑤ Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
は、「英語」である。
（02）
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｗｈｏ？
⑦ Ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｗｈｏ？
⑧ Iｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　Ｗｈａｔ？
⑨ Iｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ　Ｗｈａｔ？　
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　Ｗｈａｔ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
は、「英語」ではない。
然るに、
（03）
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ（Ｗｈｏ）？
に於いて、
 ａｒｅ（　）⇒（　）ａｒｅ
といふ「移動」を行ふと、
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ（Ｗｈｏ）⇒
⑥ Ｙｏｕ　（Ｗｈｏ）ａｒｅ＝
⑥ あなたは（誰）であるか。
といふ「訓読」が、成立する。
（04）
⑦ Ｗａｓ［ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ〔ｂｙ（Ｗｈｏ）〕］？
に於いて、
         Ｗａｓ［　］⇒［　］Ｗａｓ
 ｐａｉｎｔｅｄ〔　〕⇒〔　〕ｐａｉｎｔｅｄ
　　　　　 ｂｙ（　）⇒（　）ｂｙ
といふ「移動」を行ふと、
⑦ Ｗａｓ［ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ〔ｂｙ（Ｗｈｏ）〕］？⇒
⑦ ［ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　〔（Ｗｈｏ）ｂｙ〕ｐａｉｎｔｅｄ］Ｗａｓ？＝
⑦ ［この絵は〔（誰に）よって〕画かれ］たか。
といふ「訓読」が、成立する。
（05）
⑧ Iｓ〈ｔｈｅ‐ｈｅｉｇｈｔ｛ｏｆ［ｔｈｅ‐ｈｉｇｈｅｓｔ‐ｍｏｕｎｔａｉｎ〔ｉｎ（Ｊａｐａｎ）〕］｝Ｗｈａｔ〉？
に於いて、
　　　　　　　　           　　　　 　Iｓ〈　〉⇒〈　〉Iｓ
             　　　　ｔｈｅ‐ｈｅｉｇｈｔ｛　｝⇒｛　｝ｔｈｅ‐ｈｅｉｇｈｔ
　　　　　　 　　         　　　　   ｏｆ［　］⇒［　］ｏｆ
 ｔｈｅ‐ｈｉｇｈｅｓｔ‐ｍｏｕｎｔａｉｎ〔　〕⇒〔　〕ｔｈｅ‐ｈｉｇｈｅｓｔ‐ｍｏｕｎｔａｉｎ
　　　　　　　　　　　　　　         ｉｎ（  ）⇒（　）ｉｎ
といふ「移動」を行ふと、
⑧ Iｓ〈ｔｈｅ‐ｈｅｉｇｈｔ｛ｏｆ［ｔｈｅ‐ｈｉｇｈｅｓｔ‐ｍｏｕｎｔａｉｎ〔ｉｎ（Ｊａｐａｎ）〕］｝Ｗｈａｔ〉？⇒
⑧ 〈｛［〔（Ｊａｐａｎ）ｉｎ〕ｔｈｅ‐ｈｉｇｈｅｓｔ‐ｍｏｕｎｔａｉｎ］ｏｆ｝ｔｈｅ‐ｈｅｉｇｈｔＷｈａｔ〉Iｓ？＝
⑧ 〈｛［〔（日本）で〕一番高い山］の高さは｝どのくらい〉であるか。
といふ「訓読」が、成立する。
（06）
⑨ Iｓ〈ｔｈｅ‐ｍｏｓｔ‐ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ‐ｗａｙ｛ｔｏ［ｇｅｔ〔ｔｏ（Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ）〕］｝Ｗｈａｔ〉？
に於いて、
　　　　　　　　           　　　　       　Iｓ〈　〉⇒〈　〉Iｓ
 ｔｈｅ‐ｍｏｓｔ‐ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ‐ｗａｙ｛　｝⇒｛　｝ｔｈｅ‐ｍｏｓｔ‐ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ‐ｗａｙ
　　　　　　 　　         　　　　         ｔｏ［　］⇒［　］ｔｏ
 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｇｅｔ〔　〕⇒〔　〕ｇｅｔ
　　　　　　　　　　　　　　        　　　 ｔｏ（  ）⇒（　）ｔｏ
といふ「移動」を行ふと、
⑨ Iｓ〈ｔｈｅ‐ｍｏｓｔ‐ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ‐ｗａｙ｛ｔｏ［ｇｅｔ〔ｔｏ（Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ）〕］｝Ｗｈａｔ〉？⇒
⑨ 〈｛［〔（Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ）ｔｏ〕ｇｅｔ］ｔｏ｝ｔｈｅ‐ｍｏｓｔ‐ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ‐ｗａｙＷｈａｔ〉Iｓ？⇒
⑨ 〈｛［〔（東京駅）に〕行く］上で｝最も便利な方法は、何〉であるか。
といふ「訓読」が、成立する。
（07）
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ《ｗｅ　ｄｏ〈Ｗｈａｔ｛ｔｏ［ｐｒｏｔｅｃｔ〔ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ（ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ）〕］｝〉》？
に於いて、
   Ｓｈｏｕｌｄ《　》⇒《　》Ｓｈｏｕｌｄ
　　　　   ｄｏ〈　〉⇒〈　〉ｄｏ
       Ｗｈａｔ｛　｝⇒｛　｝Ｗｈａｔ
　　　  　 ｔｏ［　］⇒［　］ｔｏ
 ｐｒｏｔｅｃｔ〔　〕⇒〔　〕ｐｒｏｔｅｃｔ
　　　 ｆｒｏｍ（　）⇒（　）ｆｏｒｍ
といふ「移動」を行ふと、
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ《ｗｅ　ｄｏ〈Ｗｈａｔ｛ｔｏ［ｐｒｏｔｅｃｔ〔ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ（ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ）〕］｝〉》？⇒
⑩ 《ｗｅ　〈｛［〔ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　（ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ）ｆｒｏｍ〕ｐｒｏｔｅｃｔ］ｔｏ｝Ｗｈａｔ〉ｄｏ》Ｓｈｏｕｌｄ？＝
⑩ 《我々は〈｛［〔美しい地球を（環境汚染）から〕守る］ために｝何を〉し》なければならないか。
といふ「訓読」が、成立する。
従って、
（02）～（07）により、
（08）
⑥ １　３　２？
⑦ ６　１　２　５　４　３？
⑧ １０　７‐８　６　３‐４‐５　２　１　９？
⑨ １０　５‐６‐７‐８　４　３　２　１　９？
⑩ １１　１　１０　９　８　７　２　３　４　６　５？
といふ「順番」で「訓読」される所の、
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｗｈｏ？
⑦ Ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｗｈｏ？
⑧ Iｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　Ｗｈａｔ？
⑨ Iｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ　Ｗｈａｔ？　
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　Ｗｈａｔ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「非英文」に対して、
⑥ １　３（２）？
⑦ ６［１　２　５〔４（３）〕］？
⑧ １０〈７‐８｛６［３‐４‐５〔２（１）〕］｝９〉？
⑨ １１〈６‐７‐８‐９｛５［４〔３（１　２）〕］｝１０〉？
⑩ １１《１　１０〈９｛８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝〉》？
といふ「括弧」を、加へることが出来る。
然るに、
（09）
① Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
といふ「英語」を、
① あなたは　誰　であるか。
といふ「順番」で「訓読」するためには、
① Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
といふ「英語」を、
 ２＝Ｗｈｏ
 ３＝ａｒｅ
 １＝ｙｏｕ
といふ「順番」で、読まなければならない。
（10）
② Ｗｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ？
といふ「英語」を、
② この 絵は 誰 によって 画かれ たか。
といふ「順番」で「訓読」するために、
② Ｗｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ？
といふ「英語」を、
 ３＝Ｗｈｏ
 ６＝ｗａｓ
 １＝ｔｈｉｓ
 ２＝ｐｉｃｔｕｒｅ
 ５＝ｐａｉｎｔｅｄ　
 ４＝ｂｙ
といふ「順番」で、読まなければならない。
（11）
③ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ？
といふ「英語」を、
③ 日本 で 一番 高い 山 の 高さは、どのくらい であるか。
といふ「順番」で「訓読」するためには、
   ９＝Ｗｈａｔ
 １０＝ｉｓ
   ７＝ｔｈｅ
   ８＝ｈｅｉｇｈｔ
   ６＝ｏｆ
   ３＝ｔｈｅ
   ４＝ｈｉｇｈｅｓｔ
   ５＝ｍｏｕｎｔａｉｎ
   ２＝ｉｎ
   １＝Ｊａｐａｎ？
といふ「順番」で、読まなければならない。
（12）
④ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ？
といふ「英語」を、
④ 東京駅 に 行く 上で 最も 便利な 方法は、何 であるか。
といふ「順番」で「訓読」するためには、
 １０＝Ｗｈａｔ
 １１＝ｉｓ
 　６＝ｔｈｅ
 　７＝ｍｏｓｔ　
 　８＝ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ
 　９＝ｗａｙ
 　５＝ｔｏ
 　４＝ｇｅｔ
 　３＝ｔｏ
 　１＝Ｔｏｋｙｏ
 　２＝Ｓｔａｔｉｏｎ
といふ「順番」で、読まなければならない。
（13）
⑤ Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「英語」を、
⑤ 我々は　美しい　地球を　環境汚染　から　守る　ために　何を　し　なければならないか。
といふ「順番」で「訓読」するために、
 　９＝Ｗｈａｔ
 １１＝ｓｈｏｕｌｄ
 　１＝ｗｅ
 １０＝ｄｏ
 　８＝ｔｏ
 　７＝ｐｒｏｔｅｃｔ
 　２＝ｔｈｅ
 　３＝ｂｅａｕｔｉｆｕｌ
 　４＝ｅａｒｔｈ
 　６＝ｆｒｏｍ
 　５＝ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ
といふ「順番」で、読まなければならない。
従って、
（09）～（13）により、
（14）
① Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
② Ｗｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ？
③ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ？
④ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ？　
⑤ Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「英語」は、
① ２　３　１
② ３　６　１　２　５　４
③ ９　１０　７‐８　６　３‐４‐５　２　１
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５　４　３　１　２
⑤ ９　１１　１　１０　８　７　２　３　４　６　５
といふ「順番」で、「訓読」される。
然るに、
（15）
① ２　３　１
② ３　６　１　２　５　４
③ ９　１０　７　８　６　３‐４‐５　２　１
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５　４　３　１　２
⑤ ９　１１　１　１０　８　７　２　３　４　６　５
に対して、
① （　）
② （　）
③ （　）
④ （　）
⑤ （　）
を加へると、
① ２（３　１）
② ３（６　１）２　５（４）
③ ９　１０　７　８　６　３　４　５　２（１）
④ １０　１１　６　７　８　９　５　４　３（１　２）
⑤ ９　１１　１　１０　８　７　２　３　４　６（５）
（16）
① ２（３　１）
② ３（６　１）２　５（４）
③ ９　１０　７　８　６　３　４　５　２（１）
④ １０　１１　６　７　８　９　５　４　３（１　２）
⑤ ９　１１　１　１０　８　７　２　３　４　６（５）
に対して、
① 〔　〕
② 〔　〕
③ 〔　〕
④ 〔　〕
⑤ 〔　〕
を加へると、
① ２（３〔１）〕
② ３（６〔１）２　５（４）〕
③ ９　１０　７　８　６　３‐４‐５〔２（１）〕
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５　４〔３（１　２）〕
⑤ ９　１１　１　１０　８　７〔２　３　４　６（５）〕
然るに、
（17）
① ２（３〔１）〕
② ３（６〔１　２）　５（４）〕
に於いて、
① （〔　）〕
② （〔　）〕
は、「括弧」ではない。
（18）
③ ９　１０　７‐８　６　３‐４‐５〔２（１）〕
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５　４〔３（１　２）〕
⑤ ９　１１　１　１０　８　７〔２　３　４　６（５）〕
に対して、
③ ［　］
④ ［　］
⑤ ［　］
を加へると、
③ ９　１０　７‐８　６［３‐４‐５〔２（１）〕］
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５［４〔３（１　２）〕］
⑤ ９　１１　１　１０　８［７〔２　３　４　６（５）〕］
（19）
③ ９　１０　７‐８　６［３‐４‐５〔２（１）〕］
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５［４〔３（１　２）〕］
⑤ ９　１１　１　１０　８［７〔２　３　４　６（５）〕］
に対して、
③ ｛　｝
④ ｛　｝
⑤ ｛　｝
を加へると、
③ ９　１０　７‐８｛６［３‐４‐５〔２（１）〕］｝
④ １０　１１　６‐７‐８‐９｛５［４〔３（１　２）〕］｝
⑤ ９｛１１　１　１０　８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝
（20）
③ ９　１０　７‐８｛６［３‐４‐５〔２（１）〕］｝
④ １０　１１　６‐７‐８‐９｛５［４〔３（１　２）〕］｝
⑤ ９｛１１　１　１０　８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝
に対して、
③ 〈　〉
④ 〈　〉
⑤ 〈　〉
を加へると、
③ ９〈１０　７‐８｛６［３‐４‐５〔２（１）〕］｝〉
④ １０〈１１　６‐７‐８‐９｛５［４〔３（１　２）〕］｝〉
⑤ ９｛１１　１　１０〈８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝〉
然るに、
（21）
⑤ ９｛１１　１　１０〈８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝〉
に於いて、
⑤ ｛〈　｝〉
は、「括弧」ではない。
（22）
③ ９〈１０　７‐８｛６［３‐４‐５〔２（１）〕］｝〉
④ １０〈１１　６‐７‐８‐９｛５［４〔３（１　２）〕］｝〉
⑤ ９｛１１　１　１０〈８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝〉
に対して、
③ 《　》
④ 《　》
⑤ 《　》
を加へると、
③ ９〈１０《７‐８｛６［３‐４‐５〔２（１）〕］｝〉》
④ １０〈１１《６‐７‐８‐９｛５［４〔３（１　２）〕］｝〉》
⑤ ９｛１１《１　１０〈８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝〉》
然るに、
（23）
③ ９〈１０《７‐８｛６［３‐４‐５〔２（１）〕］｝〉》
④ １０〈１１《６‐７‐８‐９｛５［４〔３（１　２）〕］｝〉》
⑤ ９｛１１《１　１０〈８［７〔２　３　４　６（５）〕］｝〉》
に於いて、
③ 〈《　〉》
④ 〈《　〉》
⑤ ｛〈《　｝〉》
は、「括弧」ではない。
従って、
（08）（14）（17）（23）により、
（24）
⑥ １　３　２
⑦ ６　１　２　５　４　３
⑧ １０　７‐８　６　３‐４‐５　２　１　９
⑨ １１　６‐７‐８‐９　５　４　３　１　２　１０
⑩ １１　１　１０　９　８　７　２　３　４　６　５
といふ「順番」に対しては、「括弧」を加へることが出来、
① ２　３　１
② ３　６　１　２　５　４
③ ９　１０　７　８　６　３‐４‐５　２　１
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５　４　３　１　２
⑤ ９　１１　１　１０　８　７　２　３　４　６　５
といふ「順番」に対しては、「括弧」を加へることが出来ない。
然るに、
（25）
③ ９　１０　７　８　６　３‐４‐５　２　１
④ １０　１１　６‐７‐８‐９　５　４　３　１　２
⑧ １０　７‐８　６　３‐４‐５　２　１　９
⑨ １１　６‐７‐８‐９　５　４　３　１　２　１０
であれば、
③ ９　１０　７　８　６　囗‐囗‐５　２　１
④ １０　１１　囗‐囗‐囗‐９　５　４　３　１　２
⑧ １０　囗‐８　６　囗‐囗‐５　２　１　９
⑨ １１　囗‐囗‐囗‐９　５　４　３　１　２　１０
であると、見なすことが出来る。
然るに、
（26）
③ ９　１０　７　８　６　囗‐囗‐５　２　１
④ １０　１１　囗‐囗‐囗‐９　５　４　３　１　２
⑧ １０　囗‐８　６　囗‐囗‐５　２　１　９
⑨ １１　囗‐囗‐囗‐９　５　４　３　１　２　１０
であれば、
③ ９　１０　７　８　６　５　２　１
④ １０　１１　９　５　４　３　１　２
⑧ １０　８　６　５　２　１　９
⑨ １１　９　５　４　３　１　２　１０
であると、見なすことが出来る。
（27）
③ ９　１０　７　８　６　５　２　１
④ １０　１１　９　５　４　３　１　２
⑧ １０　８　６　５　２　１　９
⑨ １１　９　５　４　３　１　２　１０
であれば、
③ ７　８　５　６　４　３　２　１
④ ７　８　６　５　４　３　１　２
⑧ ７　５　４　３　２　１　６
⑨ ８　６　５　４　３　１　２　７
であると、見なすことが出来る。
従って、
（24）～（27）により、
（28）
⑥ １　３　２
⑦ ６　１　２　５　４　３
⑧ ７　５　４　３　２　１　６
⑨ ８　６　５　４　３　１　２　７
⑩ １１　１　１０　９　８　７　２　３　４　６　５
といふ「順番」に対しては、「括弧」を加へることが出来、
① ２　３　１
② ３　６　１　２　５　４
③ ７　８　５　６　４　３　２　１
④ ７　８　６　５　４　３　１　２
⑤ ９　１１　１　１０　８　７　２　３　４　６　５
といふ「順番」に対しては、「括弧」を加へることが出来ない。
然るに、
（29）
① ２＜　３＞１　＆　２－１＝１
② ３＜　６＞２　＆　２－１＝１
③ ７＜　８＞６　＆　７－１＝１
④ ７＜　８＞６　＆　２－１＝１
⑤ ９＜１０＞８　＆　９－８＝１
⑤ ９＜１１＞８　＆　９－８＝１
従って、
（08）（14）（28）（29）により、
（30）
① Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
② Ｗｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ？
③ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ？
④ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ？　
⑤ Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「英文」は、
① ２＜　３＞１　＆　２－１＝１
② ３＜　６＞２　＆　２－１＝１
③ ７＜　８＞６　＆　７－１＝１
④ ７＜　８＞６　＆　２－１＝１
⑤ ９＜１０＞８　＆　９－８＝１
⑤ ９＜１１＞８　＆　９－８＝１
のやうに、
① Ｌ＜Ｍ＞Ｎ　＆　Ｌ－Ｎ＝１
といふ「順番」を含んでゐるが故に、「括弧」を用ゐて、「訓読」することが出来ず、
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｗｈｏ？
⑦ Ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｗｈｏ？
⑧ Iｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　Ｗｈａｔ？
⑨ Iｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ　Ｗｈａｔ？　
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　Ｗｈａｔ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「非英文」は、
① Ｌ＜Ｍ＞Ｎ　＆　Ｌ－Ｎ＝１
といふ「順番」を含んでゐないが故に、「括弧」を用ゐて、「訓読」することが出来る。
然るに、
（31）
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｔｏｍ.
⑦ Ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｂｉｌｌ？
⑧ Iｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　３７７６ｍｅｔｅｒｓ？
⑨ Iｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｆｏｏｔ？　
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
に対する、「ヤフー！翻訳」は、
⑥ あなたは、トムです。
⑦ この絵は、ビルによって描かれましたか？
⑧ 日本の最高峰の高さは、3,776メートルですか？
⑨ 東京駅に着く最も便利な方法は、徒歩ですか？
⑩ 我々は、美しい地球を汚染から保護するために、最善を尽くさなければなりませんか？
である。
然るに、
（32）
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｔｏｍ.
⑦ Ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｂｉｌｌ？
⑧ Iｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　３７７６ｍｅｔｅｒｓ？
⑨ Iｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｆｏｏｔ？　
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「語順」からすれば、
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｗｈｏ？
⑦ Ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｗｈｏ？
⑧ Iｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　Ｗｈａｔ？
⑨ Iｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ　Ｗｈａｔ？　
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　Ｗｈａｔ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「語順」は、「普通」である。
従って、
（01）（32）により、
（33）
「語順」として「ユニーク」なのは、
① Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
② Ｗｈｏ　ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ？
③ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ？
④ Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ？　
⑤ Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「Ｗｈ疑問」であって、
⑥ Ｙｏｕ　ａｒｅ　Ｗｈｏ？
⑦ Ｗａｓ　ｔｈｉｓ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ｐａｉｎｔｅｄ　ｂｙ　Ｗｈｏ？
⑧ Iｓ　ｔｈｅ　ｈｅｉｇｈｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｉｇｈｅｓｔ　ｍｏｕｎｔａｉｎ　ｉｎ　Ｊａｐａｎ　Ｗｈａｔ？
⑨ Iｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｗａｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ　Ｓｔａｔｉｏｎ　Ｗｈａｔ？　
⑩ Ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　Ｗｈａｔ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｅａｒｔｈ　ｆｒｏｍ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ？
といふ「非英文」ではない。
平成２８年１０月０７日、毛利太。
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「漢文の補足構造」としての「括弧」の付け方（http://kannbunn.blogspot.com/2016/09/blog-post_22.html）。