（01）
「レ点」が無くて、「一二点、上下点、甲乙点、天地点」だけが有っても、「返り点」は成立するため、「一レ、上レ、甲レ、天レ」を含め、「レ点」は、無いものとする。
（02）
「縦書き」であれば、「上から下へ読む」ことを、「順読」とし、
「横書き」であれば、「左から右へ読む」ことを、「順読」とする。
（03）
「順読」でないことを、「返読」とし、
「返読」でないことを、「順読」とする。
（04）
｛１、２、３、４、５｝を、「返り点」が付いてゐる 「任意の漢字」とし、
｛Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ｝を、「返り点」が付いてゐない「任意の漢字」とし、
｛Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ｝を、「左から数へてＮ番目」の「任意の漢字」とする。
従って、
（02）～（04）により、
（05）
① ＡＢＣ。
であれば、
① Ａ＝Ⅰ
① Ｂ＝Ⅱ
① Ｃ＝Ⅲ
であって、例へば、
① ＡＢＣ＝東京都。
がさうであるやうに、
① Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ。
の「順」で、「順読」される。
従って、
（01）～（05）により、
（06）
② ２１。
であれば、
② ２＝Ⅰ
② １＝Ⅱ
であって、例へば、
② ２１＝読二書一＝書を読む。
がさうであるやうに、
② Ⅱ→Ⅰ
の「順」で、「返読」される。
従って、
（01）～（06）により、
（07）
③ ２１Ａ。
であれば、
③ ２＝Ⅰ
③ １＝Ⅱ
③ Ａ＝Ⅲ
であって、例へば、
③ ２１Ａ＝読二書一者＝書を読む者。
がさうであるやうに、
③ Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
の「順」で、「返読」される。
従って、
（01）～（07）により、
（08）
④ ４２１３。
であれば、
④ ４＝Ⅰ
④ ２＝Ⅱ
④ １＝Ⅲ
④ ３＝Ⅳ
であって、例へば、
④ ４２１３＝有四読二書一者三＝書を読む者有り。
がさうであるやうに、
④ Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ→Ⅰ
の「順」で「返読」される。
然るに、
（07）（08）により、
（09）
③ ２＝Ⅰ＝読を
③ １＝Ⅱ＝書を
③ Ａ＝Ⅲ＝者
であって、
④ ４＝Ⅰ＝有り
④ ２＝Ⅱ＝読む
④ １＝Ⅲ＝書を
④ ３＝Ⅳ＝者
である。
従って、
（09）により、
（10）
③ Ａ＝Ⅲ＝者
④ ３＝Ⅳ＝者
である。
然るに、
（04）（09）（10）により、
（11）
③ Ａ＝Ⅲ＝者
④ ３＝Ⅳ＝者
である。といふことは、
④ ４＝Ⅰ＝有り
④ ２＝Ⅱ＝読む
④ １＝Ⅲ＝書を
④ ３＝Ⅳ＝者
に於ける、
④ ３
といふ「数字」は、
④ ４
に「返る」ためにだけ「必要」である。
といふことを、示してゐる。
従って、
（11）により、
（12）
④ ４＝Ⅰ＝有り
④ ２＝Ⅱ＝読む
④ １＝Ⅲ＝書を
④ ３＝Ⅳ＝者
の場合は、
④
４
２
↑ ↑
１
３
といふ風に、「上にだけ、二回、返ってゐる。」
従って、
（12）により、
（13）
④ ４＝Ⅰ＝有り
④ ２＝Ⅱ＝読む
④ １＝Ⅲ＝書を
④ ３＝Ⅳ＝者
の場合は、
④
４
２ ２
↑ ↓ ↑
１
３ ３
といふ風に、「下から上へ返り、上から下に戻り、下から上へ返ってゐる。」
といふ、わけではない。
従って、
（12）（13）により、
（14）
④ 下＝Ⅰ＝有り
④ 二＝Ⅱ＝読む
④ 一＝Ⅲ＝書を
④ 上＝Ⅳ＝者
といふ風に、書き換へた場合も、
④
下
二
↑ ↑
一
上
といふ風に、「下から、上にだけ、二回、返ってゐる。」のであって、
④
下
二 二
↑ ↓ ↑
一
上 上
といふ風に、「下から上へ返り、上から下に戻り、下から上へ返ってゐる。」
といふ、わけではない。
然るに、
（15）
実際には、「有り得ない」ものの、
④ 下＝Ⅰ＝有り
④ 二＝Ⅱ＝読む
④ 一＝Ⅲ＝書を
④ 上＝Ⅳ＝者
に対して、
⑤ 下＝Ⅰ＝有り
⑤ 二＝Ⅱ＝読む
⑤ 上＝Ⅲ＝者
⑤ 一＝Ⅳ＝書を
といふ「それ」を、「仮定」する。
従って、
（15）により、
（16）
実際には、「有り得ない」ものの、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
といふ「それ」を、「仮定」する。
然るに、
（07）（08）により、
（17）
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
ではなく、
④ ４＝Ⅰ＝有り
④ ２＝Ⅱ＝読む
④ １＝Ⅲ＝書を
④ ３＝Ⅳ＝者
から、
④ ４＝Ⅰ＝有り
を除くならば、
④ ２＝Ⅱ＝読む
④ １＝Ⅲ＝書を
④ Ａ＝Ⅳ＝者
であるため、
④ ２１Ａ＝＝読二書一者＝書を読む者。
である。
然るに、
（18）
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
から、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
を除いた際、
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
ではなく、
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ Ａ＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
であるとするならば、この場合は、
⑤ ２Ａ１＝読二者三書一＝者書を読む。
であって、
⑤ ２３１＝読二者三書一＝書を読む者。
とは、ならない。
従って、
（17）（18）により、
（19）
④ ４＝Ⅰ＝有り
④ ２＝Ⅱ＝読む
④ １＝Ⅲ＝書を
④ ３＝Ⅳ＝者
から、
④ ４＝Ⅰ＝有り
を除くならば、
④ ２１Ａ＝読二書一者＝書を読む者。
であって、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
から、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
を除くならば、
⑤ ２Ａ１＝読二者三書一＝者書を読む。
である。
従って、
（19）により、
（20）
それでも尚、
⑤ ２３１＝読二者三書一＝書を読む者。
である。とするならば、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
から、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
を除いた場合は、
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ Ａ＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
ではなく、
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
ではなければ、ならない。
然るに、
（21）
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
に対して、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
を加へるならば、
⑤ ４２３１＝有四読二者三書一＝書を読む者有り。
である。
然るに、
（21）により、
（22）
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
に対して、
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
を加へた「結果」が、
⑤ ４２３１＝有四読二者三書一＝書を読む者有り。
である。といふのであれば、この場合は、
⑤
４
２ ２
↑ ↓ ↑
３ ３
１
といふ風に、「下から上へ返り、上から下に戻り、下から上へ返ってゐる。」
従って、
（22）により、
（23）
⑤ ４＝Ⅰ＝有り
⑤ ２＝Ⅱ＝読む
⑤ ３＝Ⅲ＝者
⑤ １＝Ⅳ＝書を
に於ける、
⑤ ４２３１
といふ「それ」を、
⑤ 下二上一
とするならば、
⑤ 下＝Ⅰ＝有り
⑤ 二＝Ⅱ＝読む
⑤ 上＝Ⅲ＝者
⑤ 一＝Ⅳ＝書を
といふ「それ」は、
⑤
下
二 二
↑ ↓ ↑
上 上
一
といふ風に、「下から上へ返り、上から下に戻り、下から上へ返ってゐる。」
従って、
（14）（23）により、
（24）
④ 下＝Ⅰ＝有り
④ 二＝Ⅱ＝読む
④ 一＝Ⅲ＝書を
④ 上＝Ⅳ＝者
といふ「返り点」が、
④
下
二
↑ ↑
一
上
といふ風に、「下から、上にだけ、二回、返ってゐる。」のに対して、
⑤ 下＝Ⅰ＝有り
⑤ 二＝Ⅱ＝読む
⑤ 上＝Ⅲ＝者
⑤ 一＝Ⅳ＝書を
といふ「それ」は、
⑤
下
二 二
↑ ↓ ↑
上 上
一
といふ風に、「下から上へ返り、上から下に戻り、下から上へ返ってゐる。」
然るに、
（25）
「返り点」とは、「縦書き」であれば、飽く迄も、「下から上へ、返る点」であるため、
「返り点」とは、「横書き」であれば、飽く迄も、「右から左へ、返る点」である。
従って、
（25）により、
（26）
「縦書き」であれば、「上から下へ、戻る点」は、「返り点」ではなく、「返り点・モドキ」である。
「横書き」であれば、「左から右へ、戻る点」は、「返り点」ではなく、「返り点・モドキ」である。
従って、
（24）（26）により、
（27）
④ 下＝Ⅰ＝有り
④ 二＝Ⅱ＝読む
④ 一＝Ⅲ＝書を
④ 上＝Ⅳ＝者
に於ける、
④
下
二
↑ ↑
一
上
は、「返り点」であるが、
⑤ 下＝Ⅰ＝有り
⑤ 二＝Ⅱ＝読む
⑤ 上＝Ⅲ＝者
⑤ 一＝Ⅳ＝書を
に於ける、
⑤
下
二 二
↑ ↓ ↑
上 上
一
は、「返り点」ではなく、「返り点・モドキ」である。
然るに、
（28）
（３）上中下点（上・下、上・中・下）
レ点・一二点だけで示しきれない場合。必ず一二点をまたいで返る場合に用いる（数学の式における（ ）が一二点で、｛ ｝が上中下点に相当するものと考えるとわかりやすい）。
（原田種成、私の漢文講義、1995年、４３頁）
従って、
（27）（28）により、
（29）
④ 下 二 一 上
ではないが故に、
⑤ 下 二 上 一
は、固より、「返り点」ではなく、「返り点・モドキ」である。
然るに、
（30）
（29）（30）により、
（31）
⑤ 只‐管要下 纏二 擾上 我一＝ヒタスラ、我ガヤッカイニナル。
といふ、「中国語（白話文）訓読」に付く、
⑤ 下 二 上 一
といふ「それ」は、「返り点」ではなく、「返り点・モドキ」である。
然るに、
（32）
⑥ 二 四 一 三
は、
⑥ 二 四 一 三
といふ「返り点」が付いてゐる「単語」とする。
然るに、
（33）
⑥ 二（四〔一）三〕？
に於いて、
⑥ 二（ ）⇒（ ）二
⑥ 四〔 〕⇒〔 〕四
といふ「移動」を行ふと、
⑥ 二（四〔一）三〕⇒
⑥ （〔一）二 三〕四＝
⑥ 一 二 三 四？
といふ「並び替へ（ソート）」が、成立し、尚且つ、
⑥ What（are〔you）doing〕?
に於いて、
⑥ What（ ）⇒（ ）What
⑥ are〔 〕⇒〔 〕are
といふ「移動」を行ふと、
⑥ What（are〔you）doing〕? ⇒
⑥ （〔you）What doing〕are?＝
⑥ （〔あなたは）何をして〕ゐる か。
といふ「並び替へ（ソート）」が、成立する。
ｃｆ.
⑥ （〔 ）〕は、「括弧」ではなく、「括弧・モドキ」である。
⑥ are＝be動詞＝（exist＝ゐる）。？＝か。
然るに、
（34）
⑥ 二 四 一 三
であれば、
⑥ 二 → → 三
に於いて、
⑥ 左 から 右 へ、戻ってゐる。
従って、
従って、
（26）（32）（33）（34）により、
（35）
⑥ What二 are四 you一 doing三 ?＝あなたは何をしてゐるか。
に付いてゐる、
⑥ 二 四 一 三
といふ「それ」は、「返り点」ではなく、「返り点・モドキ」である。
（36）
⑦ 一 四 三 二
は、
⑦ 一 四 三 二
といふ「返り点」が付いてゐる「単語」とする。
然るに、
（37）
⑦ 一（四［三〔 ）二〕］？
に於いて、
⑦ 一（ ）⇒（ ）一
⑦ 四［ ］⇒［ ］四
⑦ 三〔 〕⇒〔 〕三
といふ「移動」を行ふと、
⑦ 一（四［三〔 ）二〕］？⇒
⑦ （［〔 ）一二〕三］四？＝
⑦ 一 二 三 四？
といふ「並び替へ（ソート）」が、成立し、尚且つ、
⑦ Where（did［you come〔 ）from〕］?
に於いて、
⑦ Where（ ）⇒（ ）Where
⑦ did［ ］⇒［ ］did
⑦ come〔 〕⇒〔 〕come
といふ「移動」を行ふと、
⑦ Where（did［you come〔 ）from〕］?⇒
⑦ （［you〔 ）Where from〕come］did?＝
⑦ （［あなたは〔 ）何処から〕来まし］た か。
といふ「並び替へ（ソート）」が、成立する。
ｃｆ.
⑦ （［〔 ）〕］は、「括弧」ではなく、「括弧・モドキ」である。
然るに、
（38）
⑦ 一 四 三 二
であれば、
⑦ 一 → → 二
に於いて、
⑦ 左 から 右 へ、戻ってゐる。
従って、
（26）（36）（37）（38）により、
（39）
⑦ Where一 did四 you come三 from二?＝あなたはどから来ました か。
に付いてゐる、
⑦ 一 四 三 二
といふ「それ」は、「返り点」ではなく、「返り点・モドキ」である。
従って、
（35）（39）により、
（40）
⑥ What are you doing?
⑦ Where did you come from?
のやうな「Wh疑問文」に対しては、「返り点」を付けることが、出来ない。
然るに、
（41）
⑥ What are you doing?
⑦ Where did you come from?
のやうな「Wh移動（生成文法）」のやうな「語順」は、むしろ、「異常」なのであって、どうにか、「返り点」を付け得るのが、「英語」である。
例へば、
（42）
⑧ You must study English much harder to become a googler like your father in the future.
を、「グーグル翻訳」すると、
⑧ 将来あなたの父親のようなgooglerになるためには、英語をもっと勉強する必要があります。
といふ「日本語」が、「出力」されて、何故か、
⑧ あなたは将来あなたの父親のようなgooglerになるためには、英語をもっと勉強する必要があります。
とは、ならない。
然るに、
（43）
⑧ must study English much harder to become a googler like your father in the future.
ではなく、
⑧ You must study English much harder to become a googler like your father in the future.
ではないため、
⑧ 将来あなたの父親のようなgooglerになるためには、英語をもっと勉強する必要があります。
ではなく、
⑧ あなたは将来あなたの父親のようなgooglerになるためには、英語をもっと勉強する必要があります。
でなければ、ならない。
従って、
（43）により、
（44）
⑧ You must study English much harder to become a googler like your father in the future.
に対して、
⑧ I am thiking that
を加へるならば、
⑧ あなたは将来あなたの父親のようなgooglerになるためには、英語をもっと勉強する必要があります。といふ風に、私は思っています。
といふ「意味」に、なるはずである。
然るに、
（45）
⑧ I am thiking that you must study English much harder to become a googler like your father in the future＝
⑧ I am｛thiking［that〔you must（study【English『much‐harder「to《become〈a‐googler｛like［your‐father〔in（the‐future）〕］｝〉》」』】）〕］｝⇒
⑧ I ｛［〔you （【『「《〈｛［〔（the‐future）in〕your‐father］like｝a‐googler〉become》to」much‐harder』English】study）must〕that］thiking｝am＝
⑧ 私は｛［〔あなたが（【『「《〈｛［〔（将来）に於いて〕あなたの父親の］ような｝グーグルの社員に〉なる》ために」もっと一生懸命』英語を】勉強）しなければならない〕といふ風に］思って｝います。
といふ、「英文訓読」が、成立する。
ｃｆ.
⑧ I am thiking that you must study English much harder（for you）to become a googler like your father in the future.
⑧ 私は、あなたが、将来において、あなたの父親のようなグーグルの社員になるために、（あなたには、）もっと一生懸命、英語を勉強して欲しい。といふ風に思っています。
然るに、
（46）
⑧ 十四 十三 十二 十一 十 九 八 七 六 五 四 三 二 一
に対して、「括弧」を加へるならば、
⑧ 十四｛十三［十二〔十一（十【九『八「七《六〈五｛四［三〔二（一）〕］｝〉》」』】）〕］｝
である。
（46）により、
（47）
⑧ I am thiking that you must study English much harder to become a googler like your father in the future⇒
⑧ 私は、あなたが、将来に於いて、あなたの父親のようなグーグルの社員になるために、（あなたは、）もっと一生懸命、英語を勉強しなければならない。といふ風に思っています。
といふ「英文訓読」に付く「返り点」と「括弧」は、
⑧ 十四 十三 十二 十一 十 九 八 七 六 五 四 三 二 一
⑧ ｛［〔（【『「《〈｛［〔（ ）〕］｝〉》」』】）〕］｝
である。
然るに、
（48）
「漢文訓読」であれば、「極端に多い場合」であっても、
⑧ 六 五 四 三 二 一
⑧ 〈｛［〔（ ）〕］｝〉
に、過ぎない。
平成２９年１２月２４日、毛利太。
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