「その璧」は「その璧」ではない。

（01）
① 相如持（其璧）睨（柱）欲〔以撃（柱）〕。② 秦王恐〔其破（璧）〕⇒
① 相如（其の璧を）持ち（柱を）睨み〔以て（柱に）撃たんと〕欲す。② 秦王〔其の（璧を）破らんことを〕恐る＝
① 相如は（其の璧を）手に持ち（柱を）見据へると〔それを（柱に）撃ち付けようと〕した。② 秦王は〔其の者が（璧を）を砕いてしまふことを〕恐れた。
（史記　列伝　廉頗藺相如列傳　第二十一）
従って、
（02）
①（其の璧を）
といふのは、「普通に」、
①（其の璧を）
といふ、「意味」である。
然るに、
（03）
② 秦王恐〔其破（璧）〕⇒
② 秦王〔其の（璧を）破るを〕恐る＝
② 秦王は〔其の者が（璧を）砕いてしまふことを〕恐れた。
に於いて、
②「璧を、砕こうとする」のは「相如」であって、
②「砕かれるのを恐れた」のは「秦王」である。
従って、
（03）により、
（04）
② 其の（璧を）
に於ける、
② 其の
といふのは、
② 相如が、
といふ、「意味」である。
従って、
（02）（04）により、
（05）
①（其の璧を）
に於ける、
①「其の」は、「英語」で言へば、
①「定冠詞（the）」に相当し、
② 其の（璧を）
に於ける、
②「其の」は、「英語」で言へば、
②「人称代名詞・三人称・主格（he,she,it,they）」に相当する。
ｃｆ.
【１】［が］［の］
（ａ）主語を示す。日の暮るるとき。汝が去りし日。
（中村菊一、重点整理 基礎からわかる古典文法、1978年、１５４頁改）
従って、
（05）により、
（06）
① （其の璧を）
② 其の（璧を）
に於いて、
①＝② ではなく、
①≠② である。
（07）
③ 鳥吾知其能飛＝
③ 鳥吾知（其能飛）⇒
③ 鳥は吾（其の能く飛ぶを）知る。
といふ「それ」は、「史記、老子韓非列傳第三」である。
然るに、
（08）
③ 其の能く飛ぶ。
に於いては、
③ 飛ぶ。
が、「動詞」である。
従って、
（05）（08）により、
（09）
③ 鳥は吾其の能く飛ぶを知る。
に於ける、
③「其の」は、「人称代名詞・三人称・主格」である。
従って、
（09）により、
（10）
③ 鳥は吾（其の能く飛ぶを）知る。
といふ「訓読」は、蓋し、
③ Birds, I know that they can fly.
といふ、「意味」である。
然るに、
（11）
③ 鳥吾知其能飛（鳥は吾其の能く飛ぶを知る）。
に於いて、
③ 鳥　　＝鵬之背
③ 知　　＝不知
③ 其能飛＝其幾千里
といふ「代入」を行ひ、尚且つ、
③ 吾
を、「省略」し、
③ 也
を、「加へる」と、
④ 鵬之背不知其幾千里（鵬の背は、其の幾千里なるかを知らざるなり）。
といふ「漢文（荘子、內篇 ‧ 逍遙遊）」が、成立する。
ｃｆ.
「幾千里なる」は、「形容・動詞」。
従って、
（09）（10）（11）により、
（12）
④ 鵬の背は其の幾千里なるかを知らざるなり。
に於ける、
④「其の」も、「人称代名詞・三人称・主格」であって、
④「知らざるなり」の「主語」は、「省略」されてゐる。
然るに、
（13）
⑤ 鵬之背不知其幾千里也（鵬の背は、其の幾千里なるかを知らざるなり）。
に於いて、
⑤ 鵬之背＝先生
⑤ 幾千里＝何許人
といふ「代入」を行ひ、
⑤ 其
を「省略」し、
⑤ 也
を「除く」と、
⑤ 先生不知何許人（先生は、何許の人なるかを知らず）。
といふ「漢文（陶潜、五柳先生伝）」が、成立する。
従って、
（10）～（13）により、
（14）
⑤ 先生は、何許の人なるかを知らず。
といふ「訓読」は、
⑤ 先生は、吾其の何許の人なるかを知らず。
といふ「意味」、すなはち、敢へて、「英語」にするならば、
⑤ My teacher, I don't know where he comes form.
のやうな「英語」に、「相当」すると、思はれる。
但し、
（15）
私自身は、ほとんど、「英語」を勉強してゐないので、
⑤ My teacher, I don't know where he comes from.
のやうな、「英語」が、実際に、有るのか、無いのか、私には分らない。
平成２９年０６月１２日、毛利太。